Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: Primaria 1º
Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán sobre las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes y textos con letras, números y otros signos o marcas gráficas. Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada uno de ellos.


• Desarrollo de la actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes tipos de letras, números y signos que utilizamos en la escritura cotidiana. Explicar su función y uso.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que traigan diferentes textos de uso cotidiano, como etiquetas de productos, carteles, envases, etc.


• Desarrollo de la actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles los textos para que identifiquen y tracen las letras, números y signos presentes en ellos. Cada grupo deberá presentar al resto de la clase lo que encontraron.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Hacer una revisión de lo aprendido en la sesión anterior, repasando las convenciones de escritura presentes en los textos de uso cotidiano.


• Desarrollo de la actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes palabras o frases incompletas y pedirles que completen los espacios en blanco con las letras, números y signos correspondientes. Realizar la actividad de manera interactiva, donde los alumnos compartan sus respuestas y justifiquen su elección.

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