Entendimiento mutuo en la escuela

Ray Limon
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas situaciones para acordar reglas en su familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Fomentando el entendimiento mutuo en la escuela


Grado: 3º de primaria


Tema: Entendimiento mutuo en la escuela


Objetivo PDA: Participa en distintas situaciones para acordar reglas en su familia, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad para participar en la escuela.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociéndonos mejor



  • Presentación del tema del entendimiento mutuo en la escuela.

  • Realización de una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan mejor entre sí.

  • Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a sus compañeros para conocer sus intereses, gustos, habilidades, etc.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse mejor para fomentar el entendimiento mutuo en el aula.


Sesión 2: Acordando reglas



  • Repaso del tema del entendimiento mutuo en la escuela y su importancia.

  • Discusión grupal sobre las reglas existentes en la escuela y si los alumnos consideran que son justas y adecuadas.

  • Actividad en grupos: Los alumnos deberán trabajar juntos para acordar una lista de reglas que consideren justas y necesarias para el buen funcionamiento del aula.

  • Presentación y discusión grupal de las reglas propuestas por cada grupo.


Sesión 3: Aplicando las reglas en situaciones reales



  • Revisión de las reglas acordadas en la sesión anterior.

  • Simulación de situaciones reales en las que los alumnos deberán aplicar las reglas y resolver conflictos.

  • Actividad en grupos: Los alumnos recibirán diferentes situaciones problemáticas y deberán discutirlas y proponer soluciones basadas en las reglas acordadas.

  • Pues