La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Problema de falta de agua en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en México en general.


• Introducir el problema de la falta de agua en la comunidad y su relación con la diversidad lingüística.

Sesión 1: Desarrollo

• Realizar una investigación sobre la historia y origen de las distintas lenguas que se hablan en la comunidad.


• Analizar la importancia de preservar las lenguas originarias y su relación con la identidad cultural.


• Realizar actividades de lectura y escritura relacionadas con la diversidad lingüística y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 1: Cierre

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Realizar una actividad de debate sobre la importancia de aprender más de una lengua.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2: Inicio

• Repasar lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de análisis de textos escritos en distintas lenguas.


• Relacionar la falta de agua en la comunidad con la comunicación y los problemas