La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Conversación en grupo sobre la importancia de la lengua española en la comunidad y cómo puede contribuir a solucionar problemas.


• Introducción a los géneros literarios: fábula, refrán y ensayo.


• Actividad de motivación: Leer una fábula y analizar sus elementos.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Los alumnos deberán crear textos literarios para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Repaso de los elementos de la fábula.


• Explicación de los elementos del refrán.


• Actividad de escritura creativa: Los alumnos deberán escribir una fábula que transmita una enseñanza relacionada con un problema de la comunidad.


• Trabajo en grupos para compartir y retroalimentar los textos escritos.

Sesión 3:

• Repaso de los elementos del refrán.


• Explicación de los elementos del ensayo.


• Actividad de escritura creativa: Los alumnos deberán escribir un ensayo en el que propongan una solución a un problema de la comunidad, utilizando refranes que respalden su propuesta.


• Trabajo en parejas para compartir y retroalimentar los textos escritos.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Repaso de los elementos del ensayo.


• Activ