La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Objetivo (PDA): Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Acoso escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Breve introducción al problema del acoso escolar y su relación con la diversidad cultural.

Fase de desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Distribución de un caso de acoso escolar para cada grupo.


• Cada grupo deberá analizar el caso y reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias del acoso escolar en relación a la diversidad cultural.


• Los grupos deberán investigar y analizar cómo el espacio y la identidad juvenil están relacionados con el acoso escolar.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas para prevenir y abordar el acoso escolar desde una perspectiva intercultural.

Fase de cierre:

• Discusión en plenaria sobre las conclusiones presentadas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.


• Asignación de trabajo para la siguiente sesión (investigar sobre proyectos o iniciativas que promuevan la igualdad de género y la interculturalidad en el ámbito escolar).

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Breve presentación y discusión de los proyectos o iniciativas encontradas por los alumnos sobre igualdad de género y interculturalidad en el ámbito esco