La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Tipos de ecosistemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realizar una breve introducción sobre la biodiversidad y su importancia.


3. Mostrar ejemplos de diferentes ecosistemas y su relación con la biodiversidad.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de ecosistemas presentes en el entorno local.


5. Asignar tareas de investigación en casa sobre los ecosistemas encontrados en el entorno local.

Sesión 2:

1. Revisar las tareas de investigación realizadas por los alumnos sobre los ecosistemas locales.


2. Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un ecosistema para investigar en profundidad.


3. Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos puedan recopilar información sobre su ecosistema asignado.


4. Pedir a los grupos que elaboren una presentación sobre su ecosistema, destacando la biodiversidad presente, las especies más representativas y los principales desafíos para su conservación.

Sesión 3:

1. Realizar las presentaciones de los grupos sobre los diferentes ecosistemas.


2. Fomentar la participación y el debate entre los alumnos acerca de la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiv