Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no conocen las manifestaciones artísticas de su estado.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Conocen las manifestaciones artísticas de su estado? ¿Sabrían identificarlas?


• Conformación de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de manifestaciones artísticas de diferentes estados de México. Los alumnos deberán observar y comentar en sus equipos qué elementos identifican en la imagen (uso del cuerpo, del espacio y del tiempo).


• Lluvia de ideas sobre las conclusiones obtenidas en la actividad de sensibilización.


• Presentación de la definición de diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.


• Lectura de textos que describan y expliquen algunas manifestaciones artísticas de diferentes estados de México.


• Actividad de lectura y escritura: Los alumnos deberán investigar una manifestación artística de su estado y redactar un breve texto descriptivo.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas propias de cada estado.


• Tarea