Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a sus pares a cuidarla.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen qué es la naturaleza y qué acciones pueden dañarla.
   
   
   • Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes acciones que dañan la naturaleza y pedir a los alumnos que las identifiquen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Plantear el problema principal que abordaremos en la clase: "Los alumnos sienten confusión con lo que aprenden en el aula y lo que ven en casa o en la calle, no diferencian lo bueno con lo malo".
   
   
   • Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones o acciones que pueden confundirlos en cuanto a si son buenas o malas para la naturaleza (por ejemplo, dejar la luz encendida, reciclar, tirar basura al suelo, plantar árboles, etc.).
   
   
   • Análisis de las situaciones: Cada grupo discutirá las situaciones asignadas y deberán llegar a una conclusión sobre si son acciones que benefician o dañan la naturaleza.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un espacio de debate y reflexión en el que se resaltarán las acciones que deben evitarse para cuidar la naturaleza.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan acciones concretas que ellos pueden realizar para cuidar la naturaleza.
   
   
   • Compromiso: Cada alumno deberá escoger una acción que se comprometerá a realiz