Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Motivar a los alumnos mostrando ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan las operaciones básicas con números positivos y negativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una situación problémica donde se requiera utilizar las cuatro operaciones básicas con números con signo.


• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una serie de problemas relacionados con la situación problémica.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo para resolver los problemas, utilizando las operaciones básicas y registrando sus resultados.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común donde los equipos compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones básicas y cómo se relacionan entre sí.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Plantear una nueva situación problémica donde se requiera utilizar las operaciones básicas con números con signo.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar nuevos equipos de trabajo y entregar a cada equipo una serie de problemas relacionados con la nueva situación problémica.


• Los alumnos deber