Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Inclusión y feria de la organización de las Naciones Unidas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de igualdad sustantiva y su importancia en una sociedad inclusiva.


• Introducir la problemática de la inclusión y la feria de la organización de las Naciones Unidas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la inclusión y la feria de la organización de las Naciones Unidas.


• Cada grupo deberá investigar sobre un aspecto específico de la problemática y recopilar información relevante.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para apoyar la investigación.


• Los grupos deberán discutir y analizar la información recolectada, identificando causas, consecuencias y posibles soluciones.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos, compartiendo la información recopilada y su análisis.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la problemática de la inclusión y la importancia de la igualdad sustantiva en la sociedad.


• Establecer conclusiones generales sobre la importancia de rechaza