Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Escasez de agua y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una actividad motivadora relacionada con el problema interdisciplinario de escasez de agua, como por ejemplo, presentar un texto sobre la importancia del ahorro del agua y pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones al respecto.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de números con signo y cómo se utilizan en las operaciones básicas.


• Proporcionar ejemplos de problemas que involucren números con signo y guiar a los alumnos para que resuelvan dichos problemas en parejas o grupos pequeños utilizando la estrategia del aprendizaje por indagación.


• Brindar apoyo y retroalimentación a los alumnos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad, destacando los distintos enfoques y estrategias utilizados por los alumnos.


• Plantear preguntas de reflexión para promover la comprensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente el contenido de la sesión anter