Introducción a los estilos de vida activos y saludables

Yazmin Uribe
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo estilos de vida activos y saludables"


Objetivo General: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es un estilo de vida activo y saludable.

  • Conversación sobre las ventajas de llevar una vida activa y saludable.

  • Actividad de grupo: realizar un collage con imágenes que representen un estilo de vida activo y saludable.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.


Sesión 2:
Tema: Actividades físicas dentro de la escuela



  • Presentación de diferentes actividades físicas que se pueden realizar dentro de la escuela.

  • Realización de una tabla colaborativa donde los alumnos anoten las actividades físicas que les gustaría realizar dentro de la escuela.

  • Elección de una actividad física para realizar en grupo durante el recreo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de practicar actividades físicas dentro de la escuela.


Sesión 3:
Tema: Actividades físicas fuera de la escuela



  • Investigación en grupos sobre las diferentes actividades físicas que se pueden practicar fuera de la escuela.

  • Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición.

  • Realización de un mural donde se muestren las actividades físicas que se pueden practicar fuera de la escuela.