Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Tema: Pobreza

Objetivo general: Desarrollar el pensamiento lúdico, divergente y creativo en los alumnos de primer grado de primaria, fomentando su capacidad para buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve introducción sobre el tema de la pobreza y su impacto en la sociedad.
   
   
   • Promover una reflexión inicial en torno a cómo la pobreza afecta a las personas y a la comunidad.
   
   
   • Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar nuestro pensamiento lúdico, divergente y creativo para ayudar a personas en situación de pobreza?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos distintas situaciones de juego o cotidianas en las que ellos puedan aplicar su creatividad para buscar soluciones.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación específica en la que deben proponer distintas soluciones.
   
   
   • Brindarles un tiempo determinado para que generen y discutan en grupo las diferentes ideas y soluciones.
   
   
   • Al finalizar, cada grupo deberá elegir una solución y presentarla al resto de la clase, explicando su proceso de pensamiento creativo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las distintas soluciones propuestas por los grupos.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de utilizar el pensamiento lúdico, divergente y creativo para buscar soluciones a problemas sociales como la pobreza.
   
   
   • Destacar la importancia de la solidaridad y