Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Exploración y contextualización (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números (contar objetos, medir tiempos, etc.).


• Promover una lluvia de ideas sobre cómo utilizan los números en su entorno.


• Realizar preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen y compartan sus experiencias relacionadas con los números.

Sesión 2: Observación y experimentación (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que exploren diferentes materiales manipulativos relacionados con los números (bloques, fichas, etc.).


• Plantear desafíos a los alumnos, como contar la cantidad de objetos de un conjunto o realizar sumas sencillas.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras resuelven los desafíos.

Sesión 3: Reflexión y análisis (15 minutos)

• Realizar una puesta en común de los desafíos resueltos por cada grupo.


• Guiar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Estimular la discusión sobre la importancia de los números en la resolución de situaciones cotidianas.

Sesión 4: Aplicación y generalización (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie numérica incompleta y pedirles que la completen en orden.


• Realizar diferentes actividades en las que los alumnos deban utilizar los números, como contar objetos en el aula o identificar el número que falta en una serie.


• Brindar a