Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Prevención de adicciones en la adolescencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Obtención y representación de información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de obtener y representar información.


• Relacionar el tema con la prevención de adicciones en la adolescencia.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué es un histograma y cómo se construye.


• Mostrar ejemplos de histogramas relacionados con la prevención de adicciones en la adolescencia.


• Invitar a los alumnos a recolectar información sobre los factores de riesgo y protección relacionados con las adicciones en su entorno.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que registren la información recolectada en un histograma.


• Presentar los resultados en grupo y discutir las conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia de obtener y representar información en la prevención de adicciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el tema de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Relacionar el tema con la prevención de adicciones en la adolescencia.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué es una gráfica poligonal y cómo se construye.


• Mostrar ejemplos de gráficas poligonales relacionadas con la prevención de adicciones en la adolescencia.


• Invitar a los alumnos a recolectar información sobre los efectos de las adicciones en la salud física y mental.

Cierre:

• Pedir a l