Escuela para alumnos de Primaria 2º - Exploración de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad

Andrea Alcaraz
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas y las relaciona con experiencias e ideas propias, para reconocerse como miembro de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Tema: Escuela para alumnos de Primaria 2º - Exploración de manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad


Objetivo (PDA): Explorar manifestaciones culturales y artísticas y relacionarlas con experiencias e ideas propias para reconocerse como miembros de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas en nuestra comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos en su entorno.

  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar que se investigarán algunos trajes típicos y platillos de la República Mexicana con el fin de preservar y difundir las manifestaciones culturales.

  • Asignación de grupos de trabajo para la investigación.


Sesión 2:



  • Investigación de trajes típicos: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes trajes típicos de distintas regiones de México. Podrán utilizar libros, internet o entrevistas a personas cercanas que conozcan sobre el tema. Cada grupo deberá seleccionar un traje típico para presentar en la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Presentación de los trajes típicos: Cada grupo expondrá ante el resto de la clase el traje típico que investigaron. Podrán mostrar imágenes, características y explicar su importancia cultural.


Sesión 4:



  • Investigación de platillos típicos: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes platillos típicos de distintas regiones de México. Podrán