Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Conocemos, celebramos y nos sentimos parte de nuestra comunidad!

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: Iniciar la clase mostrando imágenes o videos de celebraciones y eventos culturales de la comunidad. Realizar preguntas a los alumnos para generar interés y curiosidad sobre el tema.


• Planteamiento del problema: Explicar el problema principal que se abordará a lo largo de la secuencia didáctica: "Los alumnos cuentan con discapacidad visual y motriz". Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las dificultades que podrían enfrentar y los recursos que podrían utilizar para superarlas.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o evento cultural de la comunidad. Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre dicha celebración, incluyendo su historia, tradiciones y obras de arte o patrimonio cultural relacionado.


• Cierre de la sesión: Compartir en plenaria la información investigada por cada grupo y realizar una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones y eventos culturales de la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de sensibilización: Invitar a un representante de la comunidad con discapacidad visual y motriz para que comparta