Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Identificación de la entidad
  
  
  • Se les mostrará a los alumnos un mapa de la entidad y se les pedirá que identifiquen y nombren los elementos más relevantes de su localidad (ríos, calles, plazas, parques, etc.).
  
  
  • Se les formulará la pregunta: ¿Qué elementos pueden ayudarnos a identificar nuestra entidad en un mapa?
  
  
  
  


• Actividad 1: Observación y descripción de mapas
  
  
  • Se les proporcionarán diferentes mapas y se les pedirá que los observen detenidamente.
  
  
  • Los alumnos deberán describir los elementos que encuentren en cada mapa y su relación con la localidad y/o comunidad.
  
  
  • Se promoverá el uso del pensamiento crítico al cuestionar la relación entre los elementos encontrados y la vida en su comunidad.
  
  
  
  


• Actividad 2: Elaboración de un mapa de la localidad
  
  
  • Los alumnos trabajarán en grupos para elaborar un mapa de su localidad, considerando los elementos identificados en la actividad anterior.
  
  
  • Se les proporcionarán materiales como papel, lápices de colores y reglas para la elaboración del mapa.
  
  
  • Se les invitará a incluir los puntos cardinales en su mapa, destacando la importancia de su ubicación dentro de la entidad y del país.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas


• Actividad 1: Presentación de los mapas elaborados por c