El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Clase: Física
Nivel: Secundaria 2º
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Baja comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico y su relación con la sociedad.


• Planteamiento del problema de baja comprensión lectora y su relación con el aprendizaje de la física.


• Establecimiento de las reglas de convivencia y participación activa en la clase.

2. Desarrollo (35 minutos)

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre científicos famosos y sus contribuciones a la física.
  
  
  • Actividad 2: Trabajo en grupos para investigar la vida y aportaciones de un científico asignado. Utilizar diferentes fuentes de consulta (libros, internet, etc.).
  
  
  • Actividad 3: Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral o infografía.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Actividad 1: Discusión en grupos sobre la influencia de los científicos estudiados en la sociedad actual.
  
  
  • Actividad 2: Realización de una mesa redonda simulada donde los estudiantes representen a los científicos estudiados y debatan sobre sus contribuciones y su impacto en la sociedad.