"Nuestra comunidad diversa y valiosa"

Luz Elena Cavazos
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Nuestra comunidad diversa y valiosa"


Objetivo de la clase (PDA): Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

    • Explicación de la importancia de valorar la diversidad y respetar los derechos humanos.

    • Presentación del problema: "Poca comunicación con padres de familia".



  2. Análisis y comprensión del problema (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la falta de comunicación con los padres de familia.

    • Organización de los estudiantes en grupos pequeños para discutir y analizar el problema.

    • Elaboración de preguntas y planteamiento de hipótesis sobre posibles soluciones.



  3. Investigación y reflexión (15 minutos):



    • Los grupos de estudiantes realizan una investigación sobre los derechos humanos y la importancia de la comunicación en la comunidad.

    • Lectura de textos complementarios, visualización de videos y análisis de casos que muestren la diversidad y la importancia de la comunicación en la comunidad.

    • Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación en la comunidad y cómo esto afecta los derechos de las personas.



  4. Presentación de propuestas (10 minutos):



    • Los grupos presentan sus propuestas para mejorar la comunicación con los padres de familia.

    • Se fomenta el debate y la discusión sobre las ideas presentadas.

    • Los estudiantes sel