Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de organización e interpretación de datos a través de tablas de frecuencias.

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes imágenes de lugares de interés (parques, museos, plazas, etc.) y preguntarles si han visitado alguno de esos lugares.


• Luego, preguntarles cuántos lugares han visitado en total y anotar las respuestas en una pizarra o en un papel grande.

Actividad 2: (25 minutos)

• Explicar a los alumnos que vamos a organizar los datos obtenidos en una tabla de frecuencias para facilitar su interpretación.


• Mostrar un ejemplo de una tabla de frecuencias en la pizarra y explicar cómo se organiza.


• Pedir a los alumnos que, en parejas o en grupos pequeños, organicen los datos obtenidos en la actividad anterior en una tabla de frecuencias.


• Proporcionarles papel y lápices para que realicen la actividad.

Actividad 3: (10 minutos)

• Pedir a algunos alumnos que compartan su tabla de frecuencias con el resto de la clase.


• Guía a los alumnos en una discusión sobre cómo interpretar los datos de la tabla y cómo responder preguntas relacionadas con el tema de ubicación de lugares.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de gráficas de barras y cómo interpretarlas.

Actividad 1: (10 minutos)

• Recordar a los alumnos la tabla de frecuencias que organizaron en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que, en parejas o en grupos pequeños, elijan una de las columnas de la tabla y representen los datos en una gráfica de barras.

Actividad 2: (25 minutos)

• Proporcionar a los alumnos papel cuadriculado y lápice