Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo (PDA): Expone con congruencia, de manera oral o, en su caso, lengua de señas, su registro del tema.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identidad mexicana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de fuentes de información (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que existen: libros, revistas, internet, entrevistas, videos, etc.


• Mostrar ejemplos de registros y resúmenes de información consultada.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de registrar y resumir la información consultada.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir un tema relacionado con la identidad mexicana y buscar información en diferentes fuentes.

Sesión 2: Investigación y registro de información (45 minutos)

• Revisar las tareas realizadas por los alumnos en la sesión anterior y verificar que hayan elegido un tema relacionado con la identidad mexicana.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, revistas, internet, etc.) para que investiguen y registren la información relevante sobre su tema.


• Apoyar y guiar a los alumnos en el proceso de registro de la información consultada, fomentando el pensamiento crítico y la selección de la información más relevante.

Sesión 3: