Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Maria
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender a la problemática de falta de interés del alumno por su aprendizaje
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de comprender los números con signo y su orden.
- Realizar una actividad inicial que permita identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre los números con signo y su orden.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una serie de preguntas guía para que investiguen y busquen información sobre la extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
- Brindarles recursos (libros, internet, materiales didácticos) para que realicen su investigación.
- Monitorear y apoyar a los grupos durante su proceso de investigación, resolviendo dudas y brindando orientación cuando sea necesario.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- Promover una discusión reflexiva sobre la importancia de comprender los números con signo y su orden en la vida cotidiana.
- Realizar una actividad de cierre que permita reforzar lo aprendido durante la sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Hacer una revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Plantear una situación problemática relacionada con el tema y presentarla a los alumnos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la r