Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes estados del agua (sólido, líquido, gas) y se les preguntará si saben qué es y cómo se llaman estos estados. Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus saberes previos y se registren las respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Explicación del problema: se les preguntará a los alumnos si saben cómo se produce la lluvia y el por qué se forman las nubes. Se les preguntará si tienen alguna idea de cómo se pueden transformar los distintos estados del agua. Se motivará a los alumnos a investigar y descubrir las respuestas a estas preguntas.


• Actividad de indagación 1: los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les proporcionarán diferentes materiales (hielo, agua caliente, una olla, una tapa, etcétera) para que realicen experimentos y observen qué sucede con el agua al aplicar calor o frío. Se les pedirá que registren sus observaciones en una hoja de trabajo y que compartan sus conclusiones con el resto de la clase al finalizar la sesión.

Sesión 2: Ciclo del agua (45 minutos)

• Repaso de las conclusiones de la sesión anterior: se recordará con los alumnos las observaciones y conclusiones que obtuvieron en la sesión anterior sobre los cambios físicos del agua.


• Presentación del ciclo del agua: se les mostrará a los alumnos un esquema del ciclo del agua y se les explicará el proceso de evaporación, condensación y solidificación. Se les animará a tomar notas y hacer preguntas durante la explicación.


• Actividad de indagación 2: los alumnos trabajarán en grupos y se les proporcionarán diferentes materiales (un recipiente con agua, una