Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos presentan dificultades en la identificación de números y el conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (por ejemplo, una panadería con precios de los productos).


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan los números.


• Presentación y explicación del objetivo de la clase.

Sesión 2 - Identificación de números:

• Actividad de exploración: Colocar diferentes objetos en la clase y pedir a los alumnos que los identifiquen y cuenten cuántos hay de cada uno.


• Trabajar en grupos pequeños para contar y comparar los resultados.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de la identificación de números en el entorno.

Sesión 3 - Conteo:

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (por ejemplo, fichas o bloques) y plantear diferentes situaciones en las que tengan que contar y realizar operaciones básicas de suma y resta.


• Fomentar el trabajo en parejas o grupos para compartir estrategias y resolver problemas de manera colaborativa.


• Discusión en conjunto sobre las diferentes formas de utilizar el conteo en el entorno.

Sesión 4 - Aplicación de números en situaciones reales:

• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que traigan objetos