Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Esthefany Rubi Alvarado
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo: Relacionar la atención de las necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.


Actividad:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de necesidades básicas y ejemplos de ellas (alimentación, salud, vivienda, educación, etc.).

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de necesidades básicas.

  3. Indicar a los alumnos que investiguen sobre los derechos humanos relacionados con las necesidades básicas.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un derecho humano para que investiguen y preparen una pequeña presentación sobre él.


Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre los hábitos de salud y su importancia para el ejercicio de los derechos humanos.


Actividad:



  1. Repasar los derechos humanos relacionados con la salud.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre hábitos de salud que los alumnos consideren importantes.

  3. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre sus propios hábitos de salud y a identificar aquellos que consideren que pueden mejorar o reafirmar.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos elab