Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere del uso de los números (ejemplo: ir de compras, medir ingredientes, contar objetos, etc.).


• Conversación en grupo sobre la importancia de los números en estas situaciones.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones de nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Los estudiantes exploran su entorno en busca de situaciones donde se requiera utilizar números (ejemplo: contar objetos en el salón de clases, medir el tiempo de una actividad, etc.).


• Registro de observaciones y conclusiones en un cuaderno de clase.

Sesión 2:

• Revisión de las observaciones y conclusiones realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los estudiantes realizan juegos y actividades que involucren el reconocimiento y uso de números (ejemplo: juego de contar objetos, juego de encontrar números en el entorno, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la importancia del reconocimiento de los números en estas actividades.


• Actividad práctica: Los estudiantes cuentan objetos en su entorno utilizando su lengua materna y registran los resultados en un papel.


• Compartir los resultados en grupo y reflexionar sobre los diferente