Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo:
PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento del significado de las operaciones y su relación inversa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y motivación a través de un problema relacionado con divisibilidad.


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por divisibilidad y cómo se relaciona con las operaciones. Presentación de ejemplos y casos prácticos para que los alumnos identifiquen los criterios de divisibilidad.


• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y planteamiento de preguntas para investigar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior y planteamiento de las preguntas de investigación.


• Desarrollo: Trabajo individual o en equipos para investigar y resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Cierre: Exposición y discusión de los resultados de la investigación, identificando las estrategias utilizadas y las conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Inicio: Recapitulación de lo trabajado en las sesiones anteriores y planteamiento de un nuevo problema relacionado con la extensión del significado de las operaciones y su relación inversa.


• Desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para resolver el problema