Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos puedan reconocer y escribir de forma correcta su propio nombre.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben cómo se escribe su nombre y si lo escriben correctamente.
   
   
   • Comentar la importancia de escribir y reconocer correctamente los nombres propios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de juego de presentación, donde cada alumno se presente y escriba su nombre en un papel.
   
   
   • Pedir a los alumnos que muestren sus nombres escritos.
   
   
   • Observar y analizar junto con los alumnos los nombres escritos, destacando las similitudes y diferencias.
   
   
   • Explicar las características que deben considerar al escribir un nombre, como la utilización de mayúsculas, la separación de letras, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que revisen sus nombres escritos y realicen las correcciones necesarias.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan las correcciones realizadas en sus nombres.
   
   
   • Destacar la importancia de escribir correctamente los nombres propios y cómo esto puede ser útil en diferentes situaciones.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Comparar los nombres propios de los alumnos y reconocer los sustantivos propios e impropios.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión anterior y la importancia de escribir correctamente los nombres propios.
   
   
   • Realizar una breve revisión de los nombres propios escritos por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos comparen sus nombres propios, identificando similitudes y diferencias.