Construcción del proyecto de vida y prevención del abuso escolar

Maria Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Construcción del proyecto de vida y prevención del abuso escolar


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo de la clase (PDA): Replantear metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Abuso escolar de parte de los alumnos de mayor edad en contra de los de menor edad y de nuevo ingreso.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y promover el bienestar personal y comunitario.

  • Planteamiento del problema del abuso escolar y la importancia de prevenirlo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal.

  • Realización de una actividad de reflexión individual sobre logros y situaciones afrontadas en la vida de los alumnos.

  • Formación de parejas o grupos pequeños para compartir experiencias y analizar los logros y situaciones afrontadas.


Sesión 2:



  • Reflexión grupal sobre los logros y situaciones afrontadas.

  • Actividad de análisis de las metas establecidas en base a los logros y situaciones afrontadas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo replantear metas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de abuso escolar y sus diferentes formas.

  • Análisis de situaciones de abuso escolar y sus consecuencias.

  • Trabajo en grupos para proponer estrategias de prevención del abuso escolar.


Sesión 4:



  • Presentación de las estrategias propuestas por los grupos.

  • Discusión