Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura y escritura sobre los pueblos antiguos del Mediterráneo.


2. Presentación oral y escrita sobre la influencia de estos pueblos en la actualidad.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si conocen algunos de los pueblos antiguos del Mediterráneo.


• Presentación de la problemática del rezago escolar y su relación con la importancia de la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Los alumnos leerán un texto corto sobre los pueblos antiguos del Mediterráneo.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán las principales características de cada uno de los pueblos mencionados en el texto.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una breve discusión en clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de estudiar la historia de los pueblos antiguos del Mediterráneo.


• Asignación del cuestionario de evaluación formativa para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de las respuestas del cuestio