El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: El alumno reconoce las variantes históricas y geográficas del español.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las variantes históricas y geográficas del español.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las distintas formas en las que se habla nuestro idioma.

Fase de desarrollo:

• Presentación de imágenes y ejemplos de distintas variantes históricas y geográficas del español.


• Lectura y análisis de textos que ejemplifiquen el uso de estas variantes.


• Realización de actividades de comprensión lectora y escritura relacionadas con los textos analizados.

Fase de cierre:

• Retroalimentación sobre las actividades realizadas.


• Reflexión individual sobre lo aprendido y su relevancia para el alumno.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de un mapa de distribución geográfica del español en el mundo hispano.


• Exploración y análisis de datos sobre las variantes geográficas del español.

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre una variante geográfica específica.


• Preparación de una presentación oral y visual sobre la variante asi