Introducción a la obtención y representación de información.

Plan de clase

A continuación se presenta una propuesta de planeación de clase para trabajar el tema "Obtención y representación de información" en el área de Matemáticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y el enfoque interdisciplinar de la Prevención de adicciones en adolescencia. La planeación se desarrolla en 5 sesiones de 50 minutos cada una, divididas en las fases de Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la obtención y representación de información.
Objetivo PDA: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Obtención y representación de información".


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes gráficas y preguntarles si saben qué representan.


• Preguntas guía: ¿Qué tipos de gráficas conocen? ¿Para qué se utilizan? ¿Cómo se obtiene la información para crear una gráfica?

Fase de Desarrollo:

• Exposición del tema: Explicar los conceptos básicos de la obtención y representación de información.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que recolecten datos sobre el consumo de sustancias adictivas en su entorno escolar y los registren en una tabla.


• Trabajo en grupo: Los alumnos crearán histogramas y gráficas poligonales con la información recolectada.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de gráfica.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Los grupos presentarán sus gráficas y explicarán cómo obtuvieron la información.


• Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre la obtención y representación de información? ¿Cómo se relaciona este tema con la prevención de adicciones en la adolescencia?

Sesión