"Explorando y ubicando espacios"

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando y ubicando espacios"

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usando gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no saben ubicar espacios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los niños si saben qué es el espacio y cómo se puede ubicar en él. Escuchar sus respuestas y generar una lluvia de ideas.


• Actividad: Realizar una actividad de exploración del aula, donde los niños recorran diferentes espacios y observen las formas y objetos que encuentran.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, sentarse en círculo y preguntar a los niños qué observaron y cómo se sintieron al moverse por los diferentes espacios. Promover la reflexión y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la exploración del espacio.


• Actividad: Realizar un juego de ubicación espacial, donde los niños deben seguir instrucciones para colocar objetos en diferentes posiciones. Por ejemplo, "Coloca el libro debajo de la mesa" o "Pon el lápiz al lado del cuaderno".


• Reflexión: Al finalizar el juego, preguntar a los niños qué instrucciones siguieron y cómo lo lograron. Fomentar la comunicación y la expresión de sus experiencias.

Sesión 3:

• Repaso: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la exploración del espacio y la ubi