Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la medición de longitud

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deban medir diferentes objetos utilizando unidades de longitud convencionales.


• Iniciar una discusión guiada sobre la importancia de medir y comparar longitudes en diferentes contextos.


• Proporcionar a los alumnos materiales de medición (reglas, cintas métricas, etc.) y permitirles explorar y medir diferentes objetos en el aula.


• Guiar una reflexión sobre las unidades de longitud convencionales y su relación con el kilómetro.

Sesión 2: Medición de masa

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deban calcular la masa de diferentes objetos utilizando unidades de masa convencionales.


• Iniciar una discusión guiada sobre la importancia de medir y comparar masas en diferentes contextos.


• Proporcionar a los alumnos balanzas y diferentes objetos de masa conocida y desconocida para que realicen mediciones y cálculos.


• Guiar una reflexión sobre las unidades de masa convencionales y su relación con la tonelada.

Sesión 3: Medición de capacidad

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deban calcular la capacidad de diferentes recipientes utilizando unidades de capacidad convencionales.


• Iniciar una discusión guiada sobre la importancia de medir y comparar capacidades en diferentes contextos