Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad de expresar sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Identificando emociones a través de las artes

Actividad 1: Presentación de la clase y establecimiento de las reglas de convivencia (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos


• Explicación de las reglas de convivencia durante la clase

Actividad 2: Juego de las emociones (15 minutos)

• Mostrar imágenes con diferentes expresiones faciales que representan emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.)


• Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada en cada imagen


• Realizar una breve charla sobre las emociones y cómo se pueden expresar

Actividad 3: Expresión emocional a través de la danza (20 minutos)

• Realizar una breve demostración de una danza que exprese una emoción específica (por ejemplo, alegría)


• Pedir a los alumnos que, de manera individual o en parejas, inventen una pequeña coreografía que represente una emoción de su elección


• Dar tiempo para que practiquen y luego presenten sus coreografías al resto de la clase

Actividad 4: Reflexión y cierre de la sesión (5 minutos)

• Hacer una reflexión sobre cómo se sintieron al expresar emociones a través de la danza


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones


• Recordar el objetivo de la clase y mencionar