Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 2º:
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos que requieren conocer y defender sus derechos naturales de pertenencia a diferentes grupos sociales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos defender nuestros derechos de pertenencia a diferentes grupos sociales?"

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Asignación de una situación problemática relacionada con el tema.


• Investigación y análisis de la situación problemática, considerando los derechos de pertenencia de los distintos grupos sociales involucrados.


• Búsqueda de posibles soluciones y argumentos para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de pertenencia de los diferentes grupos sociales.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamie