Funciones vitales de plantas y animales

Nicolás Méndez
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funciones vitales de plantas y animales


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos identificarán las funciones vitales de plantas y animales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación de una imagen de una planta y un animal, y se les pregunta a los alumnos qué características observan en cada uno.

    • Se les pide que compartan sus respuestas en grupos pequeños y después en plenaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Se les proporciona una lista de funciones vitales (respiración, alimentación, reproducción, crecimiento, y adaptación) y se les pide que, en grupos pequeños, clasifiquen cada función como propia de una planta o de un animal.

    • Cada grupo compartirá su clasificación y se generarán reflexiones en plenaria.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se realizará una lluvia de ideas en plenaria sobre la importancia de las funciones vitales tanto en plantas como en animales.

    • Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo estas funciones se relacionan con el entorno natural.




Sesión 2: Reproducción en plantas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos explicarán la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Se les presentarán diferentes imágenes de plantas y se les pedirá que identifiquen cómo creen que se reproducen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Se realizará una explicación sobre la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas y raíces, resaltando la interacción con otros seres vivos y el entorno natural.

    • Se les mostrarán ejemplos de cad