Introducción a los materiales y su clasificación

María Dolores Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Sesión 1:
Tema: Introducción a los materiales y su clasificación
Objetivo: Los alumnos distinguirán el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve conversación sobre la importancia de conocer los materiales y su clasificación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de los diferentes tipos de materiales (metálicos, plásticos, cerámicos, etc.).

  • Explicación de las características y propiedades de cada tipo de material.

  • Ejemplos de productos elaborados con diferentes materiales y sus usos.


Cierre (10 minutos):



  • Resumen de lo aprendido.

  • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de productos elaborados con diferentes materiales.


Sesión 2:
Tema: Características y usos de los materiales
Objetivo: Los alumnos identificarán la clasificación de los diversos materiales, características, usos, combinaciones para crear productos.


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Preguntas sobre los productos que investigaron para la tarea.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes productos elaborados con los materiales investigados por los alumnos.

  • Análisis de las características de cada material y su influencia en el uso del producto.

  • Discusión sobre las posibles combinaciones de materiales para crear nuevos productos.


Cierre (10 minutos):



  • Resumen de lo aprendido.

  • Asignación de una actividad para la sig