Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Grado: 2º grado de Primaria

Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: LEO Y ESCRIBO PARA CONOCER MI ENTORNO

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a atender: LEO Y ESCRIBO PARA CONOCER MI ENTORNO.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura para conocer nuestro entorno.


• Actividad: Los alumnos escribirán en un papel una palabra que les guste o llame la atención sobre su entorno. Luego, se formarán grupos y compartirán sus palabras.

Sesión 2:

• Lectura de cuentos o historias cortas relacionadas con el entorno natural y social.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una escena de la historia leída y la describirán utilizando palabras escritas. Después, compartirán sus dibujos y descripciones con el grupo.

Sesión 3:

• Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos: movimientos, sonidos e imágenes.


• Actividad: Los alumnos crearán pequeñas escenas teatrales utilizando movimientos, sonidos e imágenes para representar situaciones cotidianas relacionadas con su entorno. Se organizarán en grupos y presentarán sus escenas al resto del grupo.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad anterior, pero esta vez utilizando elementos de danza.


• Actividad: Los alumnos crearán coreografías