Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Conocer las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de identidad y pertenencia a una comunidad.


2. Pregunta disparadora: ¿Qué celebraciones o actividades tradicionales conocen de su comunidad?


3. Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en grupos pequeños para investigar sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad.


4. Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

Recursos: Libros de historia local, materiales de investigación (folletos, fotografías, etc.)

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales en la comunidad.

Actividades:

1. Recopilación de información: Los alumnos escriben en sus cuadernos las celebraciones y conmemoraciones tradicionales que más les llamaron la atención.


2. Discusión en grupo: Los alumnos se reúnen en grupos pequeños para debatir sobre la importancia de estas actividades en la comunidad.


3. Planteamiento de un problema: Los grupos deben identificar un