Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo PDA: Reflexiona en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


2. Introducción al caso del Hombre de Tepexpan y su relevancia en la historia.


3. Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de incluir las aportaciones de las mujeres en la historia?

Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la historia del Hombre de Tepexpan y las aportaciones de las mujeres en la antigüedad.


2. Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información relevante y contrastarla con diversas fuentes.


3. Análisis y reflexión: Los alumnos discutirán en sus grupos la importancia de incluir las aportaciones de las mujeres en la historia y cómo esto contribuye a una narrativa más inclusiva e igualitaria.


4. Elaboración de conclusiones: Cada grupo presentará sus conclusiones y reflexiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Debate y reflexión en plenaria: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia de una historia inclusiva.


2. Cierre y síntesis: Se hará una síntesis de las ideas principales y se enfatizará