Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y enfoque inclusivo e igualitario para alumnos de Primaria 1°.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que hacen a cada persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Presentación de la temática y objetivo de la sesión.
   
   
   • Realización de una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes imágenes que representen la diversidad en características humanas.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferencias que observan en las imágenes y cómo nos hacen únicos.
   
   
   • Promover el respeto y valoración de la diversidad, destacando que todos somos importantes y merecemos ser tratados con igualdad.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes divididos en pequeños grupos, deben crear un cartel que promueva el respeto y la valoración de la diversidad.
   
   
   • Los carteles deben contener mensajes positivos que fomenten la inclusión y el reconocimiento de las características únicas de cada persona.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición de los carteles realizados por cada grupo.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en nuestra convivencia diaria.
   
   
   • Agradecimiento a los estudiantes por su participación y compromiso durante la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación f