La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Selene Berenice Cepeda
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Habilidades matemáticas


Duración: 5 sesiones (50 minutos cada una)


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afectó el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas a las poblaciones indígenas? ¿Cuántos indígenas habitaban en las Antillas antes de la llegada de los españoles?

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.


Desarrollo:



  • Presentación de material de investigación: Textos y documentos históricos relacionados con el tema.

  • Organización de equipos de trabajo: Cada equipo investigará sobre la llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.

  • Aplicación de habilidades matemáticas: Cada equipo deberá recolectar datos históricos y realizar cálculos para determinar la cantidad aproximada de indígenas que habitaban en las Antillas antes de la llegada de los españoles.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación y los cálculos realizados.

  • Reflexión sobre las conclusiones obtenidas y su impacto en las poblaciones indígenas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos y conclusiones de la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué co