Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase de Química

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema: ninguna

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes materiales y sustancias que utilizan en su vida cotidiana.


• Plantear el problema de investigación: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de las sustancias y materiales cotidianos?

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de materiales y sustancias para que los observen y analicen.


• Proporcionarles instrumentos de medición, como balanzas, reglas, termómetros, etc.


• Pedir a los grupos que identifiquen y anoten las propiedades extensivas e intensivas de los materiales y sustancias.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos investiguen sobre la utilidad de las propiedades extensivas e intensivas en actividades humanas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Hacer una recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear el pro