La narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: La narración de sucesos del pasado y del presente
Tema: Los sucesos históricos y contemporáneos en nuestra comunidad

Objetivo: Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   b. Pregunta a los alumnos si saben qué es una narración y si conocen algún suceso histórico o contemporáneo importante en su comunidad.
   c. Realización de una breve lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de un texto narrativo corto que relate un suceso histórico o contemporáneo en la comunidad.
   b. Lectura en voz alta del texto por parte del docente.
   c. Pregunta a los alumnos sobre las palabras o términos desconocidos que hayan identificado en el texto.
   d. Guía a los alumnos para que infieran el significado de las palabras desconocidas a partir del contexto en el que aparecen.
   e. Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen el significado de palabras desconocidas en diferentes contextos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre la importancia de la inferencia de significados en la lectura.
   b. Pregunta a los alumnos si les resultó útil inferir el significado de las palabras desconocidas en el texto.
   c. Invitación a los alumnos para que compartan algún suceso histórico o contemporáneo importante en su comunidad.
   d. Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer información sobre un suceso histórico o contemporáneo en su comunidad.

   
   

Instrumentos de evalu