Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Problema a atender: Identificar las características comunes de los seres vivos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el objetivo de la secuencia didáctica y el problema a atender.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué características comunes identifican en los seres vivos.


• Actividad principal: Proporcionar a los estudiantes imágenes de diferentes organismos y pedirles que en pequeños grupos identifiquen y clasifiquen las características comunes que observan.


• Reflexión y cierre: Discutir en grupo las características identificadas y resaltar la importancia de estas para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de observación de especies de plantas y animales en el entorno escolar.


• Actividad principal: En grupos, los estudiantes deberán analizar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción de las especies observadas.


• Reflexión y cierre: Compartir en grupo las estructuras identificadas y discutir cómo estas favorecen la sobrevivencia de las especies.

Sesión 3:

• Actividad inicial: