Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Consolidación de las habilidades fundamentales de lectura, producción de textos y cálculo mental.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.


• Explicar el objetivo de la clase (PDA).


• Recalcar la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo personal y la valoración de la cultura.

Actividad 1 - "Mapa de mi vida" (15 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de escritura.


• Pedirles que dibujen un mapa de su vida, incluyendo los sucesos más importantes que deseen narrar.


• Brindarles tiempo para reflexionar y completar el mapa.

Actividad 2 - "Selección de sucesos" (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan en parejas o pequeños grupos los sucesos que eligieron para narrar.


• Animarlos a discutir y justificar por qué consideran esos sucesos como los más significativos.


• Permitirles intercambiar ideas y recibir retroalimentación de sus compañeros.

Actividad 3 - "Organización lógica" (10 minutos):

• Proveer a cada alumno una hoja de papel y materiales de escritura.


• Pedirles que organicen los sucesos seleccionados en orden cronológico o temático.


• Incentivarlos a resaltar los aspectos más significativos de cada suceso.

Cierre (5 minutos):

• Promover una breve reflex