Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género.

Problema interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios en la escuela y la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.


• Presentar el problema interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios en la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Introducir el caso del llamado Hombre de Tepexpan y su descubrimiento arqueológico.


• Actividad: Realizar una lectura comprensiva sobre el caso del Hombre de Tepexpan.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de la exclusión de las mujeres en la historia.


• Plenaria para compartir las conclusiones de los grupos y promover la reflexión sobre la necesidad de una historia inclusiva.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de aportaciones de las mujeres en la historia que deberían ser reconocidas.


• Comentar brevemente sobre los malos hábitos alimenticios en la escuela y la comunidad y su relación con la vida saludable e igualdad de género.


• Asignar tarea: Investigar sobre el papel de las mujeres en los pueblos antiguos del mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: Compartir brevemente las investigaciones realizadas.


• Retomar e