Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y concientización sobre los nombres propios

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y contextualización del tema. Preguntar a los alumnos si saben la importancia de los nombres propios y por qué es importante escribirlos correctamente.
  
  
  • Presentar una historia o anécdota relacionada con los nombres propios y la importancia de respetarlos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: "Descubriendo nombres"

    
    
    
    
    • Entregar tarjetas con distintos nombres propios.
    
    
    • Pedir a los alumnos que busquen el significado de esos nombres y compartan su investigación con el grupo.
    
    
    • Reflexionar sobre la diversidad de nombres y su importancia cultural.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: "Mi nombre y apellidos"

    
    
    
    
    • Solicitar a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja.
    
    
    • Comentar sobre la importancia de respetar los espacios entre el nombre y apellidos.
    
    
    • Pedir a algunos alumnos que compartan cómo escribieron su nombre y apellidos, y si respetaron los espacios.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y escribir los nombres de sus familiares y personas cercanas.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos): Escritura de nombres de familiares y personas cer